国家开放大学简介

40 2021-07-03 学理教育

 国度开放大学是以现代信息技术为支撑,面向社会成员提供学历与非学历继续教育效劳,旨在促进教育时机公平、优质教育资源共享、国民素质不时进步的新型大学。学校的中心理念是:开放、义务、质量、多样化、国际化。 

 国度开放大学前身是中央播送电视大学,是邓小平同志自创英国开放大学的经历,亲身倡导并指示兴办的,于1979年2月6日正式开学。2012年7月31日,国度开放大学在播送电视大学的根底上揭牌,刘延东同志列席会议并发表重要讲话。

 办学40年来,学校累计招收各类学生2050余万,培育毕业生1512余万。目前,具有招生资历的专业(方向)238个,其中高中起点本科层次专业(方向)13个,专科起点本科层次专业(方向)58个,专科层次专业(方向)167个。高等学历教育在校生431 万人,70%的学生来自基层,55%的学生分部在中西部地域。学校曾经构建了由总部和45个省级分部、14个行业学院、4000多个学习中心组成,掩盖全国城乡、效劳全民终身学习的“办学共同体”。

 1.“互联网+大学”

 国度开放大学以现代信息技术为支撑,顺应现代信息技术开展趋向,构成“云、路、端”三位一体的教育信息化交融新形式。在数字化学习环境方面,建成教、学、管、研、服一站式和一体化运转的远程教育云平台。建成538间云教室,遍及中国大陆地域31个省、自治区、直辖市,根本掩盖新疆、西藏、青海、甘肃、内蒙古、四川等西部地域,并进入“一带一路”国度如坦桑尼亚、巴基斯坦等。研发国开“O学派”挪动学习终端,在湖南省农民大学生中展开试点。

 树立国度数字化学习资源中心,集聚了5万多门优质课程,并与其他高校、职业学校、社会教育机构等共建了247个分中心,探究构成了资源的集聚、共建、共享的运转机制。依据成人碎片化学习特性,开发了3万门“五分钟课程”,免费向社会开放。建立280门精品课程,120门三农课程和特征课程。

 2.特定人群教育

 国度开放大学特别关注广阔基层、乡村、边疆和少数民族地域的教育需求,展开特定人群教育,承当社会义务,促进教育公平。目前,注册在学生中,农民学生20万,部队士官学生12万,少数民族学生27万,残疾人学生6000名。

 承当教育部“一村一名大学生方案”(又称“乡村复兴人才培育方案”),培育了大量“留得住,干得好”的新型职业农民。陆续开设适用于乡村开展的7大科类25个相关专业,本专科累计招生68万人,毕业生近46万人。

 残疾人教育学院面向全国残疾人展开学历教育和岗位培训。目前已在全国树立了54个中央学院和教学中心,开设本、专科专业共11个。累计招收本、专科学生17375人,毕业9968人。

 士官远程教育积极效劳学习型军修建设,使部队士官“不出营门上大学”的幻想成为理想。先后成立总参学院、八一学院、空军学院、中优学院。开设22个军事特征本专科专业,设置800多个教学站点,累计招生45.9万人,毕业29.4万人。还为12万名士官提供了非学历继续教育培训。

 少数民族教育努力于少数民族地域人才培育,目前在校学生34万。西藏分部为西藏求学者提供了更多承受高等教育和终身教育的时机,先后开设汉言语文学等7 个本科专业和护理学等5 个专科专业,在校生4446人,毕业生人数8081人。

 作为“求学圆梦行动”项目的载体之一,“新型产业工人培育和开展助力方案”探究了“送教进企业”“学习不脱岗”的新型产业工人培育形式,圆了很多产业工人的大学梦。累计招收本专科农民工学员137万人,毕业生近百万。

 3.教育精准扶贫

 施行国度开放大学教育精准扶贫系列工程。一是对“三区三州”深度贫穷地域教育精准扶贫。二是对教育部定点帮扶县河北青龙、威县展开定向帮扶。三是施行“长征带”教育精准扶贫工程。四是助力农民大学生和新型产业工人培育。从2017年至2020年,估计赞助5万名贫穷地域乡村基层干部和建档立卡贫穷人员承受本专科学历继续教育,赞助10万名乡村务工人员、乡村中小学教员等承受职业技艺培训、信息技术应用才能培训,赞助100个深度贫穷地域基层学习中心建立云教室、网络机房,向广阔贫穷地域免费推送海量的各类优质数字化学习资源,共建共享,提升国民素质。

 4.职业教育国度学分银行

 推进学分银行制度理论研讨,构成以学习成果框架为中心的制度体系,提出了“框架+规范”的技术途径,开发具有自主学问产权的一系列认证工具(手册)。

 鼎力推进理论应用。与相关高校和行业协会成立学习成果互认联盟。在全国31个省市自治区、20个行业设立了70个学习成果认证分中心。研发了能够支撑亿万级学习者开户、存储、积聚与转换的信息效劳平台。为480万学习者树立了学分银行账户。组织了60多家不同类型机构展开规范制定、规范应用、资源共享与学分互认等项目,探究不同类型学习成果之间的横向沟通和纵向衔接。

 为配合推进国务院职业教育1+X严重制度施行,在教育部直接指导下,承当“职业教育国度学分银行”建立任务。

 5.非学历教育

 成立老年开放大学,面向老年人和养老效劳从业人员展开学历和非学历继续教育。依托“教育部社区教育研讨培训中心”,面向全国社区居民展开社区教育。面向全社会艺术喜好者展开传统山水画、书法等全民艺术教育。与全国妇结合作面向全国妇女展开“精彩人生女性终身学习方案”。面向全国中小学教员、专业技术人员等行业从业人员展开各类职业技艺培训等。

 经过努力与探究,初步构成了非学历教育与学历教育相分离、职业教育与继续教育相衔接、线上学习与线下学习相融通,产教交融、校企协作、工学分离的崭新开展场面。

 6.国际交流与协作

 作为ICDE(国际开放与远程教育理事会)执委会成员单位,积极参与世界远程开放教育管理,取得国际社会的普遍认可和赞誉。2017年10月,ICDE第27届世界大会在加拿大多伦多市举行,国际评审委员会将独一的“出色机构奖”授予中国国度开放大学。

 积极配合国度“一带一路”建议。截止到2019年5月,与国(境)外22家主要协作同伴签署了协作协议。分离“职业教育”走进来,与“一带一路”沿线局部国度协作筹建第一批海外学习中心。目前在赞比亚、坦桑尼亚建成的海外学习中心曾经投入运营。

 编撰出版我国第一部远程高等教育开展研讨报告——《中国远程高等教育开展研讨报告》,编写我国第一套对世界典型开放大学停止全景式研讨的系列丛书——世界开放大学案例研讨丛书。

 7.将来愿景

 坚持扎根中国大地办教育,坚持把立德树人作为基本任务,补短板、创特征,擦亮国度开放大学的牌子。将来30年,分“三步走”建立世界一流开放大学。将来5年,着力施行“1233”工程,即打造一支队伍、提升两种才能、建好三个体系、施行三大战略。打造一支队伍即打造一支基于互联网思想、忠实于党的教育事业、讲政治、重落实、贡献有为的国开队伍;提升两种才能是提升教员全球化教学资源辨认和应用才能、提升学校“互联网+”教育教学的管理和管理才能;建好三个体系是建好网络平安保证体系、质量评价监控体系和创新驱动开展体系;施行三大战略是启动学历教育创优提质战略、社会培训开展壮大战略、老年大学做优做强战略。经过综合施策、多措并举,努力把学校建成我国终身教育的重要支柱、社会教育的重要平台、学习型社会的重要渠道,根本建成世界一流开放大学。


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来源:学理教育

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